Meghatározás
Az iskolai teljesítmény és az önértékelés közötti kapcsolat vizsgálata az irodalomban arra fókuszál, hogy hogyan befolyásolja az egyén iskolai eredményeinek értékelése az önbizalmát és az önértékelését.
Irodalmi áttekintés
Az elmúlt években számos kutatás foglalkozott az iskolai teljesítmény és az önértékelés közötti kapcsolattal. A legtöbb tanulmány arra a következtetésre jutott, hogy pozitív összefüggés van az iskolai eredmények és az önértékelés között. Azok a diákok, akik magasabb pontszámokat érnek el az iskolában, általában magabiztosabbak és pozitívabb önértékeléssel rendelkeznek.
Az önértékelés és az iskolai teljesítmény közötti kapcsolatot több tényező is befolyásolhatja. Az egyik ilyen tényező a szülői támogatás. A kutatások azt mutatják, hogy a szülők támogató és pozitív visszajelzése jelentős hatással van a gyermek önértékelésére és motivációjára az iskolában. Emellett a tanári visszajelzések és az iskolai környezet is fontos szerepet játszik az önértékelés kialakításában.
Következtetés
Az irodalmi áttekintés alapján megállapítható, hogy az iskolai teljesítmény és az önértékelés között szoros kapcsolat van. Azok a diákok, akik sikeresen teljesítenek az iskolában, általában magabiztosabbak és pozitívabb önértékeléssel rendelkeznek. Fontos azonban megjegyezni, hogy az önértékelés több tényezőtől is függ, mint például a szülői támogatás és a tanári visszajelzések. Ezért fontos, hogy az iskolák és a szülők egyaránt támogató környezetet teremtsenek a diákok számára, hogy pozitív önértékeléssel rendelkezzenek és sikeresen teljesítsenek az iskolában.
